点评：西安高新第一中学 夏炎

　　(一)命题变化

　　2008年数学(理)《考纲》与去年相比，作了局部调整。在三角函数中，由“理解任意角的概念”调整为“了解任意角的概念”；对9(B)直线、平面、简单几何体中由“掌握平面的基本性质”调整为“理解平面的基本性质”。考纲对数学知识的要求分为三个层次：“了解、理解和掌握，灵活和综合应用”，并对这三个层次作了详细的解释，大纲中所列知识点大部分是要求“理解和掌握”，只在三处提到了“熟练应用”，由此可见，《考纲》强调了基础知识的考查。

　　《考纲》不仅强调对基础知识的考查，还要全面突出重点，对支撑学科知识体系的重点内容要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，同时强调“在知识的交汇点处命题”，考查数学知识达到必要的深度。在对考试内容的具体要求中：函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何、解析几何、概率和统计、导数是支撑数学学科知识体系的重点内容。

　　《考纲》对“创新意识”的考查，会在命题的背景中有所体现，而在新背景下如何建构数学模型值得关注。

　　(二)二轮复习建议

　　夏炎提醒，在备考冲刺阶段，《考纲》对考生的指导意义更加明显。考生弄清知识点的要求层次，加强主干知识的复习，重点突破第一轮复习后遗留的疑难漏点，这样可达到事半功倍的效果。同时在备考中，应注重构建知识网络，查漏补缺，回归课本，规范答题，减少失误。

数学(文)：创新题起点高落点低

　　点评：西安高新第一中学 王东明

　　(一)命题变化

　　2008年数学(文)《考纲》与去年相比，强调数学基础知识考查，突出支撑学科知识体系的重点内容的考查。在考试内容的具体要求中，重点内容集中在函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线等支撑数学学科知识体系的这些知识上。《考纲》同时对创新意识有更高要求。可能会以高等数学中的一些知识或新定义的形式为背景设置创新题，但不必用太难太深的知识求解，解题最终所用知识与方法还是属于中学所学的范畴，即起点高落点低；在题目设置上一般是入口宽，深入则较难。

　　(二)二轮复习建议

　　加强基础知识练习，构建知识网络。对主要章节之间的联系，应通过典型例题的学习分析知识之间的联系，使基础知识体系化，条理化、网络化、熟练化。

　　重视能力训练，提高解题质量。在平时训练中，注重思维过程训练、注重解题质量，要善于从多个解题思路中，优选出比较简单的思维路径，优化解题过程，提高解题速度以及准确率。

　　总结基本方法，基本技巧，注重通法解题。规范答题格式，避免无谓失误。在平时的模拟训练中，掌握一些答题技巧，注意学会调整自己的考试心态,使自己始终保持良好的状态。